Waarom zou je met videocoaching starten?
Een rijke ontwikkeling en ontplooiing voor kinderen, dat is een gedeelde ambitie!
Videocoaching als motor om ...
-
de totale ontwikkeling en ervaringen van kinderen te observeren;
-
de begeleider-kind interactie in beeld te brengen vanuit het perspectief van de kinderen;
-
professionals te coachen met aandacht voor sterktes en groeikansen in de interactie.
Beelden uit de eigen praktijk concretiseren dit proces. Videocoaching maakt reflectie over interactie mogelijk.
Beelden uit de eigen praktijk concretiseren dit proces. Videocoaching maakt reflectie over interactie mogelijk.
Je twijfelt ... dat is eigenlijk normaal!
-
Zal dat niet te veel tijd en werk in beslag nemen?
-
Zullen de kinderen anders doen als ik met een camera binnenkom?
-
Zullen de professionals zich gedragen zoals anders op de beelden?
-
Zal ik het wel goed doen? Hoe zal ik overkomen?
-
Zal ik het wel aankunnen om mezelf te zien en te horen?
-
Wat zal er met de beelden gebeuren?
-
Zullen die beelden achteraf gebruikt worden om te oordelen of om mij te evalueren?
Starten met videocoaching doet niemand zonder twijfels en spannende gevoelens. Daarom is het belangrijk om goed te duiden wat de deelnemers van het traject kunnen verwachten en hoe de methodiek wordt ingezet.
Deelnemers willen immers zo concreet mogelijk weten hoe de filmopname en de bespreking zullen verlopen. Maak samen duidelijke afspraken. Geef ook ruimte voor vragen, twijfels, onzekerheden. Wanneer er ruimte is om drempels te bespreken, zal er ook openheid ontstaan om te reflecteren en te 'groeien'.
Op deze website vind je hoe je motivatie kan aanwakkeren en hoe het proces van videocoaching haalbaar en realistisch kan verlopen.
Contact
Team verBEELDing:
- Giselinde Bracke
- Ine Hostyn
- Ann Steverlynck
- Sofie Verschaeve