Stappenplan
Hoe begin je met videocoaching? Hoe pak je videocoaching aan zodat het doel ‘groeien in interactie met kinderen’ bereikt wordt? Op deze pagina vind je op een gestructureerde manier aanknopingspunten om de interactie met kinderen in beeld te brengen en deze te bespreken in functie van reflectie en groei. De documenten die je kan downloaden bieden ondersteuning aan videocoaches om interacties in beeld te brengen en in dialoog te bespreken, als motor tot professionalisering op het vlak van kwaliteitsvolle interactie met (jonge) kinderen!
Proces videocoaching
Samen starten
Opnames: camera en filmen
Gesprekken: inhoud en proces
Samen afronden
Ingedriënten voor videocoaching met focus op interactie
- Informeer alle betrokkenen vooraf over het waarom en de hoe van videocoaching. Een veilige leeromgeving is een must!
- Een evenwaardige relatie met nieuwsgierigheid staat voorop! (geen evaluatie)
- Maak korte video-opnames: 10 minuten is de richtlijn.
- De betrokken begeleider blijft eigenaar van de beelden die dienen voor intern gebruik.
- Start in het terugkijkgesprek van het Klein Kijken naar Kinderen (KKK). Freezen is de boodschap!
- Zoek initiatieven van kinderen en benoem die met een kijkkader dat vertrekt vanuit het perspectief van kinderen in de interactie.
- Vanuit het kijken naar de kinderen wordt daarna de vertaling gemaakt naar het Klein Kijken naar Jezelf als professional (KKK > KKJ).
- Door klein te kijken naar de interactie met jonge kinderen is er meer bewustzijn omtrent de kwaliteit van de interactie. Vanuit deze analyse kunnen doelen worden geformuleerd in functie van groei.
- In het terugkijkgesprek neem je als videocoach dezelfde houding aan als diegene die je verwacht van de professional naar de kinderen (bijv. het initiatief van de begeleider staat voorop in de bespreking).
- Herhaal het proces van beelden maken en beelden bespreken een aantal keer: minimum 2 keer, idealiter 3 keer.
- Organiseer een afsluitend gesprek met de betrokkenen: zo wordt de impact duidelijk en versterkend
Onze bronnen
Inspiratiegids TRACKS
‘Van wazig naar scherp’ is een inspiratiegids over videocoaching als motor voor professionalisering. Het is een handig doe-het-zelfboekje voor élke (kleuter-)leerkracht en kinderbegeleider, schoolteam, pedagogische begeleiders en coaches. Werken met beelden biedt vele mogelijkheden om in een veilige omgeving na te denken over je professioneel handelen, je interacties met kinderen. Het versterkt de reflectiecultuur binnen een team en scherpt zo de pedagogische visie rond kwaliteitsvolle interacties, inclusie en gelijke kansen aan. Het boekje bevat vele tips, do’s en don’ts, ervaringen en getuigenissen van projectdeelnemers, kijkkaders, …
“Van Wazig naar Scherp” is een uitgave van het Steunpunt Diversiteit en Leren (UGent) en Arteveldehogeschool en is het eindproduct van het Europese Erasmus+-project TRACKs.
Contactpersoon: jan.demets@ugent.be
-
Wie een papieren versie wil, kan dit op eenvoudig verzoek bekomen.
Contact
Team verBEELDing:
- Giselinde Bracke
- Ine Hostyn
- Ann Steverlynck
- Sofie Verschaeve